“Desconexión Digital, diversidad, interculturalidad y convivencia”
El Programa “Desconexión Digital” de “Activa Idea”, enfocado a CENTROS EDUCATIVOS de primaria y secundaria, lleva a cabo talleres intergeneracionales en las instalaciones que nos facilite el centro educativo. Nuestra propuesta al equipo educativo (claustro), con el objetivo que los alumnos y padres se relacionen e incrementen sus vínculos entre los jóvenes y niños de diferentes edades, mediante diferentes temáticas que tienen como eje conductor el uso de las nuevas tecnologías, actividades diferentes, naturaleza y el aprendizaje simultáneo entre adulto y niño.
Los objetivos de las actividades intergeneracionales son:
− Impulsar el papel activo de las personas adultas y motivar su participación social a partir de las tecnologías de la información y la comunicación, lo que conocemos como TIC.
− Contribuir a incrementar el sentimiento de utilidad social de las personas adultas, padres, educadores.
− Promover las iniciativas intergeneracionales que permiten las relaciones entre personas de diferentes edades, con la voluntad de incrementar sus vínculos y su conocimiento mutuo.
− Y finalmente, el último objetivo, promover dinámicas alternativas (talleres intergeneracionales) que “Activa IDEA” en los centros a las personas de su entorno.
El programa incluye diferentes propuestas de actividades y talleres diseñados en función de la edad de los niños participantes: juegos en VR educacionales, la realización de dinámicas y reciclaje, juegos de siempre fusionado con tecnología y promoción del respeto y la tolerancia por la diversidad cultural.
El programa se articula a partir de los siguientes cuatro temas:
1. Todo un mundo lleno de digitalización para aprender juntos.
2. Todo un mundo para conocerse y para comunicarse.
3. Todo un mundo de costumbres y experiencias por respetar.
4. Todo un mundo desde nuestro entorno medioambiental.
Contenido:
Las diversas actividades que os presentamos para el programa “Desconexión Digital, diversidad, interculturalidad y convivencia” se estructuran en diez talleres, de una duración aproximada de dos horas cada uno.
La primera sesión empieza con una presentación general de los talleres y de las actividades del programa, continúa con un juego en línea por parejas. La sesión se complementa con un pequeño coloquio de preguntas sobre el juego y una valoración de la sesión por parte de los participantes.
Con el objetivo de facilitar a los alumnos las herramientas útiles en las que se puedan apoyar, para que realicen su trabajo de aprendizaje, de una manera ágil, sencilla y eficaz.
Los talleres están formados en bloques:
Competencias Digitales, Experiencias de VR Educacionales y Hacer cosas juntos.
Se propondrá la participación en cada taller, haremos para aprender. Como en todas nuestras propuestas el participante interactuará potenciando la creatividad, originalidad e ingenio, todo ello desde el aprendizaje.
La tercera y última sesión, incorpora Valores del juego, juegos cooperativos que encierran una serie de valores fundamentales en la construcción de la sociedad. Por ejemplo:
- La integración frente a la exclusión.
- La escucha y la comunicación.
- La afirmación de cada persona.
- La creatividad y la imaginación.
Ayudará a reforzar las capacidades, el crecimiento personal, la integración, la creatividad, la participación, la interculturalidad. El juego es la alegría de vivir, es disfrutar del momento. Clausura del programaLa negociación y el diálogo.
Tenemos que destacar que el papel de los monitores como coordinadores se convierte en clave para el buen funcionamiento de las sesiones. Recibir a los participantes y motivarlos a hacer las diferentes actividades que se combina con la promoción de un ambiente que permita compartir este momento de interrelación entre los niños y las personas adultas.
Para facilitar esta tarea, se dispone de material de apoyo variado y una explicación detallada de los contenidos y las dinámicas de cada uno de los talleres que ofrece el programa “Desconexión Digital, diversidad, interculturalidad y convivencia”.
